「高級中等學校建教合作實施及建教生權益保障法」(以下簡稱建教生權益保障法)終於在今 (十四日) 日三讀立法通過，為台灣三萬五千名建教生的權益保障向前邁開一大步。過去建教生身分妾身未明，遊走於勞動與學習之間的模糊身分，將因本法的通過，讓學校、建教生與合作廠商三者之間的權利義務與責任歸屬，獲得明確的劃分。
建教合作已經辦理四十多年，但由於產業與社會現況發展，卻逐漸喪失其原有學習技術的基本價值，而建教生兼具學生與勞工的雙重身份的曖昧關係，近來更淪為不肖企業大量晉用以替代一般勞工，成為的廉價勞力的現象。各種建教生被廠商濫用剝削的申訴個案，屢見不鮮。
「建教生權益保障法」的通過，無異是對當前建教合作部分亂象的政策回應，藉由該法的通過，對於建教生之生活津貼、訓練時間、申訴權益、機構與學校責任都有新的規定，將建教合作導回到正軌。新通過的該法，有下列的重點：
